文章目录

1 基于能力培养的教学模式的意义

2 基于能力培养的教学模式的实施方法

2.1 课前准备

2.2 课程教学

    2.2.1 PBL教学

    2.2.2 互动教学

    2.2.3 案例教学

    2.2.4 实践教学

    2.2.5 网络教学

3 基于能力培养的教学模式考核评价方式的改革

4 结语

文章摘要:培养中医学相关专业学生的知识获取和运用素质,探索基于能力培养的教学模式在中医骨伤科学中的运用。首先要改革基于能力培养的教学模式的实施方法,如做好课前准备,课程教学中实施以问题为基础的学习（PBL）教学、互动教学、案例教学、实践教学、网络教学等教学方法。其次,要改革基于能力培养的教学模式的考核评价方式。基于学生能力培养的教学模式应用于中医骨伤科学中,可培养学生的动手能力、语言表达能力、自主学习能力、团队协作能力。这种模式是提高学生知识获取能力和临床运用能力的重要方法,在教学中具有重要价值,为高等院校培养合格人才提供了新的模式和经验。

文章关键词:

项目基金:文章来源：《中国中医骨伤科杂志》 网址: http://www.zgzygskzzzz.cn/qikandaodu/2022/0125/645.html